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“学霸”向左,“学渣”向右:初二“分水岭”该何去何从?

2020-11-19 10:35:50来源:

原标题:“学霸”向左,“学渣”向右:初二“分水岭”该何去何从?

周末的时候,接到了一位妈妈的咨询。

她正在上初二的女儿,最近上课总感觉越来越听不懂,作业完成的也是磕磕巴巴,错题连篇,她又听说很多初二的孩子,尤其是女生,成绩可能面临退步,为此她感到忧心忡忡。

的确,初二是个“分水岭”,教育圈一直流行这样一句话:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下。

但其实,只要掌握好方法,调整好心态,成绩不仅不会“跳水”,还可能“百尺竿头,更进一步”。

我们先从为什么初二会发生“两极分化”说起。

这种状态,既与此阶段孩子的学习任务有关,也与青春期孩子的身心特点和思维品质发展有关。

从小学到初中,学科数量增加,难度逐步加深,特别是数学和英语学的如何,对孩子的成绩影响很大。物理、化学的加入也要求孩子进行思维上的转变,以形成适合当前学科特性的学习方法,完成心态调整。

初二年级的学生,正值青春期,身心都在经历快速的发展和变化。一方面,要面临从少年向成人转变的“心理断乳”阶段,情绪不稳定,性格变复杂;另一方面,那些小学阶段已经形成好的学习习惯、有毅力、有学习兴趣的孩子会渐入佳境,而由于种种原因受挫而丧失学习动力的孩子学习会越来越吃力。

此阶段一定要尽早找到一条适合孩子的发展路径,才能帮助他顺利度过这个阶段。

这条发展路径的探索,需要从学习模式上、心理特点上入手。

一、学习模式有待转变

很多进入初中之后的孩子,出现成绩下滑、厌学的根本原因,其实在于没能把学习模式切换过来,而是一直沿用小学时候的学习模式。

主科的数量,学习系统性和深度的增加,要求孩子用更多时间去消化所学知识,关联知识点。

以数学为例,小学课本中涉及到的主要知识点约为330-360个左右,初中的知识点已经超过1000个,是小学时候的三倍。语文、英语的难度增加,另外还新增物理、化学等新学科。

在过去,很多知识可以凭借记忆力来学习,但是初中之后的科目,需要记忆力和理解力并重的学习模式。

如果没能尽早明白这一点,很多孩子就会感到迷茫、碰壁,不知道自己为什么要学习,甚至出现厌学的苗头。

但是留给孩子的时间却不多,因为初二下半年,他们就要一边学习新课,一边着手准备中考,更需要有好的心态才能赢得这场漂亮的时间战。

二、“青春期属性”对学习的渗透式影响

从生理上讲,11-15岁的阶段,孩子的身体正在进入快速发育的阶段,体内激素的变化让他们情绪不稳定,不仅更容易焦虑,也更容易冲动。

心智的成熟滞后于身体发育,一方面,他们有种“小大人”般的自立需要,期待独立面对选择、得到尊重,不想依赖成人;另一方面,又面临来自生理、心理和环境等诸多方面的困惑,时常感到迷茫。

从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡,让他们的思维品质逐渐具备概括性和深刻性,但仍存在一定程度的不平衡性。

上述因素,都会让孩子变得越来越有主见,甚至出现叛逆的小火苗,而不再像小学时候一样听从家长的安排。

这个时候,一定不能采用打压的方式来教育孩子,因为他们在这个阶段本身就变得心思敏感,如果他们内心真实的需求被忽略,他们很容易就此放弃自己。

三、让初二成为孩子“起飞”的跳板

初中阶段,是孩子最有发展潜力的三年,优秀=好的学习方法+勤加练习。

万变不离其宗,虽然初中知识点增多,难度加大,但只要增加学习的计划性,在总结的基础上,多加分析,灵活运用所学知识就能解决问题。

不同阶段的孩子,在学习上也应有的放矢,有所侧重,而这些共同特点需要遵循。

1.小学阶段开始蓄力

不积跬步无以至千里,很多家长认为小学阶段“野蛮生长”就好啦,其实,顺应心性是一方面,但也要抓住这个时期培养他们的学习习惯,一旦习惯养好了,初中阶段的学习就会顺利很多。

不过,如果当时已经“放飞”了,也别气馁,那就从现在开始,着重培养好的习惯。

无论是在学习态度上,还是学习方法上,都需要为未来的学习“铺路”。这样的好习惯包括认真书写、养成做事的主动性和条理性、独立解决问题、集中注意力等。

2.初一时期稳扎稳打

此阶段是适应初中生活的重要转折期,一方面,要尽快切换身份,适应初中阶段的学习,另一方面,也要稳扎稳打,一步一个脚印,力求把知识点吃透。

3.初二时期思维提升

这个时候,既要逐步消灭初一遗留的“夹生饭”,又要适应理科的学习方式,学会归纳总结,针对性地提升各科的学科素养。

4.初三时期形成体系

此阶段学习任务日益繁重,当青春期遇上中考,孩子的情绪更容易波动,需要家长的信任、理解、鼓励和支持。同时,搭建知识地图,力求多快好省地完成学习任务。

初中阶段,孩子面临的挑战不断增多,耗费的心力和思想负担远超出小学阶段,只有会学习的孩子才会获得真正的快乐,长久的成功。

作为家长,既要督促他们养成严谨、扎实、高效的学习习惯,又要留给他们足够的成长时间和空间,不要一味地批评,指责他们,而是在关爱他们的基础上,借鉴一些好的学习方法,提供对学习更有针对性的资料,给予适时鼓励,帮助他们一起查漏补缺。

此外,还要多与老师联系,了解孩子在学校的状态,成为孩子成长的后盾。

只要孩子不盲从,不摇摆,坚定踏实地走下去,一切自会水到渠成。

作者:知子花郭欣雨,图源于网络,侵权联系删除。转载需注明来源,知子花教育(ID:zhizihuajy),18年专注于心理学和家庭教育领域,20000+海量原创家庭教育案例,扫码关注我,了解更多教子方法。

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