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月考成绩出来了! 不分析试卷,月考就白考了!(附实用试卷分析表下载)

2020-10-16 10:35:38来源:

原标题:月考成绩出来了!不分析试卷,月考就白考了!(附实用试卷分析表下载)

昨天数姐给大家详细分析了第一次月考成绩不理想的4种根本原因及解决方法(点击可查看:第一次月考没考好?不仅是因为粗心!根本原因是这4点。附解决提升方法(转给初中生))

有小伙伴在文末留言说自己的班主任让全班同学做这样一件事:试卷分析。试卷分析又是什么呢?该怎么去做?有什么用呢?

如果你还没做过试卷分析,那么不管你是初一初二还是初三的同学,还是学生家长,一定要仔细看今天的试卷分析步骤,从这次的考试开始,做好试卷分析,为自己以后的快速提分铺平道路。

PS:文末有详细的试卷分析及成绩分析表电子版下载(可打印)

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考后分析试卷有什么作用?

所谓考后试卷分析,是指考试后订正试卷中出现的错误,分析考试的收获以及考试暴露出的问题,然后归类,逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。

第一,可以知道哪些知识没掌握;

第二,可以看出有哪些不好的学习和考试习惯;

第三,对于下一步的学习有关键的指导意义。

那如何科学有效地总结、分析试卷呢?

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月考后这样总结最有效

1、考试整体总结

先对第一次月考考试整体情况做一个总结。大家对自己的成绩都有一定的期望值,那么,这次考试,你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑,问题又出在哪里呢?

2、知识点总结

知识点的总结是月考考试总结中最重要的一环。有两种情况很可怕:

一是根本不进行总结,那么下次可能还掉在相同的陷阱里。

二是“就题论题”进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么,如何正确进行知识点的总结呢?

先拿到卷子后,细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的,不应只是错题。而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。

其次,应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题,因为这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。一道题错了,可能是相关的知识体系就没有搞清楚。

3、考试技巧总结

一定要重视每次考试,把每一次考试当成很重要的考试来对待。初/高三的同学应尤其注意,要把每一次考试当成是最后的考验来真实演练。当再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

这次考试的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,要怎样让自己记住这个血的教训?

具体到每门学科:

数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题,导致丢了一些不该丢的分?

英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?

……

把总结的记下来,这都是最宝贵的经验,进行这些总结后,还要把这次考试的错题整理到错题本上,以便更好的回顾和吸取教训。

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分析之后的改进

通过考后试卷分析,自己的学生可以从以下几个方面得到收获:

1.知识上的查漏补缺

所谓查漏补缺,就是找到学习上的薄弱环节,及时采取有效措施进行补充完善,让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中,通过正确答案和错误答案的对比,学生要重点找到掌握不牢的知识点,而巩固这些知识点,除了复习好课本上的基础知识外,还要做好对知识的精细加工,做到举一反三。

有效巩固薄弱知识,可以通过多种方式。比如,英语学科可以制作单词卡片,然后将考试中拼错的单词写在卡片上,随身携带,随时复习,提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”,尤其是较弱的学科。“错题本”不仅可以汇总错题,还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去,但要记住,平时要及时整理和总结,多看、多思、多问。这样可以快速弥补知识上的漏洞。一本或数本“错题本”记满以后,可以再重新整理,自己会做的可以删去,不会做的可以保留,如此反复,直至完全掌握。

2.学习方法和习惯的调整

考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况,也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足,弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度,不能只关注分数,重要的是找到适合自己高效学习法,养成良好的思维习惯,逐步培养自己的应试能力。要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如,学生平时学习不够踏实认真,容易浮躁,考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜,容易掉以轻心,最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好,要想有针对性地解决,需要在平时注意培养良好的习惯。

一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯:预习与复习;勤于思考与全神贯注;积极融入课堂学习,并做好笔记;多动脑,勤动手;大胆发言,敢于质疑,敢于表达自己见解;独立完成作业并经常反思。而培养这些好习惯,有以下几个步骤:

①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。

②心里要清楚什么是好习惯。

③坚持不懈地强化训练,让自己由被动到主动再到自动。

3.分析自己的付出和收获是否成正比

一般来说,只要平时学习努力,做到考前认真复习,都会取得理想的成绩,但是也有例外:有的同学分数不低,但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数;有的同学学习明显比前期努力了,但还是没有考好,这时也不要灰心,而要继续努力,慢慢储备知识,做到厚积薄发。所以,如果考了高分,不要只是一味高兴,而应和自己的努力情况对比,找老师点评试卷,弄清楚自己付出了多少努力,这样,可以让自己持之以恒地努力学习下去。

学习如同长跑,贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼,开始跑在前头的,未必能笑到最后,一开始落在后边的,最终不一定是失败者。

4.正确对比,增强学习的信心和勇气

最简单的是纵向比较,就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照,看是否比上次有进步。不仅从总成绩上比,更要比到细处,具体到每科,细化到每科的知识点。如语文考试,上一次“基础知识与运用”失分较多,这次通过努力失分减少了,这就是一种进步。

另一种是横向比较,即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说,语文、数学满分150,而自己语文考110分,数学考98分,哪一科考得好?不好判断,因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照,通过对比,帮助自己找到相对处弱势的学科,及时补救,预防偏科。

对比,既要找到自己的不足,也要发现自己的亮点,及时给自己打气,这样才会有信心和勇气继续进步。所以,进行试卷分析时,一定要把亮点找出来,要把进步找出来,要把劲头找出来,把考试当成学习的助推器,让自己更加优秀。

4

家长该怎么做

老师、家长可以帮助孩子,以数学统计方法,计算各个原因的丢分数值,如:

  1. 计算失误多少分?

  2. 审题不清多少分?

  3. 公式记错多少分?

  4. 概念不会多少分?

  5. 纯粹不会多少分?

  6. 纯粹马虎多少分?

  7. 每道题考察的知识点是什么?知识点的内容是什么?

  8. 该错题应用的技巧是什么?

  9. 你认为,这次考试体现了你实力的百分之多少?90%?80%?

  10. 这张卷子若一个月,重做,自己能得多少分?(有空试试,不一定是满分!)

最后一个让孩子警醒的问题:若加上这些不该扣的分数,你能得多少分?排班里多少名?

整张试卷时间够吗?哪些题,浪费了时间?最终这题做出来没?若没有,就是考试答题时间分配不合理。没有时间预案!若做出来了,则是严重不熟练该题型。这种题型也就是接下来要重点学习的。

深入做到这些,才能对试卷,有一个非常深透的分析。孩子自然就清楚下一阶段怎么做了。

根据上述指导,你可以配合孩子完成如下建议的成绩考试分析表。

一、针对每一道错题的整理,需要完成如下表格

二、整张试卷错误分析统计表

该表其实分为两个部分:

第1部分:失分率统计

该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。所以我们要倍加重视小题。在每次考试之后,都要进行统计,同学们会发现,每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。同时此部分可以让家长代为完成。

第2部分:错因分析

该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。这类的错因有两种。

第一种是知识性错误:此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。此类错误是易于修改的,只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。

第二种是习惯性错误:此类错误成因很多,也是同学们最头疼的错误,头痛的原因在于即使犯了这种错误,也知道自己有这种错误,但是就是不知道如何才能修改这类错误。其实究其原因就在于同学们没有真正的去挖掘错误发生的真正原因,基本上一笔带过。

三、大考成绩综合统计表--可由家长代为完成

第一个用处:能够较为客观的分析同学们阶段性的学习状态,为下一步制定学习计划提供依据。该表的一些选项可能在某些考试无法统计,比如说市排名,区排名甚至排名,那么有哪个就写哪个。关键在于前面成绩的统计。

第二个用处:用于单科分析。

例如数学,我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况,分析各阶段同学们的学习状态,找到学习该门课程的低谷期和学习难点,进而可以有目的的制定复习计划。

第三个用处:寻找自身学习状态的低谷期,摸清自身学习状态的曲线图,做到知己。

摸清自身的学习状态曲线图之后,就可以预测下一阶段自身的学习效率,进而可以提前做一些预防性工作,提升学习效果。

卷面分析表获取方式

聊天框发送“试卷分析”即可获取

对于孩子的教育需要家长付出心思和精力的,不能简单对孩子一句“你把试卷分析一下给我看”就应付过去,要陪同孩子一起,具体情况具体分析,不要增加额外的学业负担同时又能起到真正的作用!加油!初中生及家长们!

TheEnd

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