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警醒!考大学越来越容易,升高中却要淘汰近半

2020-09-16 10:35:38来源:

原标题:警醒!考大学越来越容易,升高中却要淘汰近半

考大学容易,考高中难,这是很多地方面临的一个很现实的问题。

现在,随着高校的扩招,上大学已经不是什么难事了,2019年参加高考的人数有1031万,大学录取820万,录取率高达79.53%,也就是说10个高中生中,有接近8人,能够考上大学,而考上本科的也接近5人。

但是,高中录取率却没有那么乐观!10个人中有4个人上不上高中,也就是60%的录取率,这样的录取率是令人羡慕的,实际上,很多地方的录取率都低于50%,有的地方甚至只有30%多的录取率。

上千名高中生惨遭清退

近日,包括江苏泰州、湖南怀化的多所民办高中的学生因为没有学籍,面临被清退,学生上了一段时间学却没有学籍的原因,是因为按规定,没有达到普通高中最低控制线的学生,不能被普通高中录取,以往各地会通过民办高中,给这些学生提供一条就读高中的机会,但这几年,随着政策收紧,很多民办高中无法再提供学籍。

有媒体报道,在湖南怀化,因民办高中违规招收低于普通高中最低分数线而被清退的考生可能有上千名,怀化市共21所民办高中,此前一些学校向这些中考未过线、无法就读普通高中的学生承诺,往年以低分进校的学生,后续补上了学籍。但今年,随着教育部门严抓招生指标,落实中考生在普通高中和职业院校按照1:1分流的政策,使得这些学生将被清退。

而在全国其他地方,类似的情况也在发生。今年9月初,中国之声报道了“江苏泰州数十名学生入学一年无学籍,官方称学校违规招生”的新闻,泰州兴化教育局给学生的解决方案之一是补办中职学籍。

为何高中录取率这么低?

首先,这是国家政策发展的需要。

在国家《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》明确指出:今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。

也就是说普通高中和中等职业学校的招生比例大约是1:1,意味着多数地区,初中毕业生一半上高中,一半上职业学校,这是因为国家需要大量的技能型人才,而如果初中毕业生都挤入高中,然后考上大学,只有很少一部分学生在大学毕业后能称为“白领”,这些大学生又不愿意而且也无法称为技工,所以一方面造成大学生就业难的问题,一方面众多技术型岗位又面临缺乏劳动力的问题,所以从中考后分流,是国家发展的一个方向。

其次,优质教学资源少。

随着城市化的扩张,很多城市的面积迅速扩大,人口不断增加,但是高中学校的数量增长不快,因为学校的增长,不仅需要教室、多媒体等硬件设施,还包括老师这样的软件资源,不是短时间就能弥补上的,所以导致城市的高中录取率更低,很多城市的高中录取率都低于50%。

最后,小班额政策,进一步降低高中录取率。

以前的时候,高中一个班可以50人,也可以60人,也可以70人,总之,只有教室能够放得下桌子,能装多少是多少,但是现在的小班额政策要求高中每个班级人数不能超过54人,这就让高中的录取率进一步降低。

所以,现在考一个高中,真的非常困难,然而,更加现实的是,如果你只是考上一个普通高中,能考上大学本科的可能性都很小,考重点大学或者211、985大学就更难了,所以要考上好大学,不是考上高中就能解决事情,高考还将继续筛选掉一批不适合上大学的学生。

解决问题的关键还在普职融通

在我国,职业教育从上世纪80年代初兴起,职业学校培养的学生毕业后广泛分布在工、商、财、农、林、水、卫、教等领域。中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍,普职比的概念也是从当时开始提出。

提出普职比是国家通盘对人才的培养和分流的思路,在社会层次的人才分配系统中是合理的。邢台市第六中学招生教师白占勇表示:“因为中考有一定选拔性之外,对于一些成绩不太好的学生来说他选择职高或者技校可以让一些同学提前接触社会,积攒一些经验,提前去选择从事一些行业方面的工作,我觉得对社会也有一定的贡献。是对孩子进入社会走一条捷径,这条捷径就是职业类的高中。他可以选择专业加文化两方面同时进行的形式,这样的话能够保证孩子将来上一个很好的本科或者大学。其实国家的想法是对的,因为这个社会也需要很多职业类的人才,比如现在十大热门的专业当中,就有八类是学这种比如手工类、操作类的工种,所以它更需要这种职业类的人才。”

但对于个体家庭来说,并不愿意接受职业教育。很多职高学校招生其实很困难。也就是说,原本应该与普通高中平行发展、为国家输送不同层次人才的职业教育,从招生开始,就长期处于“营养不良”的状态,究其原因,社会认识是根源。符国武进一步说:“作为我们一个家庭而言,总而言还是想叫自己的小孩子考上大学。作整体的现在虽然国家层面对职业教育比较重视,但是对职业教育实际上还是不认可的。”

当然,这类学校发展良莠不齐,让家长和学生没有信心选择这条道路,也是重要原因。原全国技工院校校长论坛理事会理事长黄景荣在接受中国之声采访时表示,普职比中所说的“职业教育”实际上共有四类,除了职高,还包括中专、成人中专及技工学校,他认为,很多学校没有达到用人单位的需求。

需要的培养不出来,培养出来的不需要,职业教育处于尴尬境地,随着普职比的收紧,未来一段时间,各地民办高中很可能同样面临发展难题。

一方面是人才培养层次的需要,一方面是家庭的发展希望,如何能更好地平衡两者?对于国家发展、对于很多贫困地区来说,加强职业教育,至关重要,在顶层设计的指导下,动态把握各地标准、打通普职转换机制、提高职业教育培养模式,解决当下矛盾,恐怕需要多管齐下。

在当前情况下,中考时进行普职分流的意义并不明显,除了加剧中考竞争外,还让一些学生进入中职之后,容易在学习的路上越走越远,相信这也不是教育的初衷。因此,有必要以推进普职融合建综合高中的方式,来发展普通高中教育与中等职业教育了。等高中毕业后,再由学生选择进普通高校还是职业院校。我们建议,有必要结合职业教育发展的现实情况,调整各地的普职招生比例,并进一步推进普职融合教育。

祝愿立志走上高中、大学这条路的学生们,都能旗开得胜,顺利考取理想高中和大学。也祝愿选择走上其他发展道路的孩子们,都能前程似锦,生活踏实而有意义。

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