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国师极简提分,你的语文应试需要学会做减法

2019-11-08 10:34:14来源:

原标题:国师极简提分,你的语文应试需要学会做减法

极简提分教学法

WhydoyoulearnCHINESE?

国老师凝结十年高考语文教学教研经验

总结出极简提分两步法

一:只讲高考必考点的核心技巧切片

二:高效练习“必考题”

开明,是从野蛮进化到文明

在“提分效率”方面

我们的高考语文培训还是一片蛮荒之地

而我希望开明教育

能成为一束光

能够照亮前进的路途

01

高考语文培训弊端

纵观现在市场上的高考语文培训,不外乎两种形式,一种是以班课为代表的“解释派”,另一种是以一对一培训为代表的“陪练派”。

先说班课“解释派”,它的特点和校内老师授课颇有异曲同工之妙,解题总是拿所谓的“标准答案”解释给学生听,学生觉得好有道理,可是做题的时候,仍然做不出来“标准答案”;训练作文,总给学生看“范文”,学生觉得写得好精彩,可是自己却永远写不出来。

这一类型培训的失败之处,在于老师从未设身处地站在一个做题学生的角度去分析,“如果我是一个学生”,“我”会怎么答,“我”如何推导出这个结论。而是做了一个反证:“我”已知这个答案,“我”要怎么解释,才能说得通。作文也是从未考虑过那些精彩绝伦的词藻是否是一个没有文学积淀的普通高中学生能够短时间之内写出来的。所以学生往往觉得,上课都听懂了,一做题,又懵了。

再说一对一“陪练派”,语文学科区别于英语、数学等学科的是,它没有办法通过题海战术来达到有效提分。因为对于语文来说知识碎片的积累是没有尽头的,只有搭建好语文知识体系,才能让学生举一反三,一以贯之。如果学生对知识体系没有整体认知,只是不断积累知识碎片,那他的语文不可能达到稳定的能力提升,也就不会有稳定的分数提升。于是学生会体现出语文成绩起伏非常大,考试运气好,遇到做过的知识碎片,成绩就飙升110以上,考试运气不好,题目都比较陌生,成绩就一下跌回90。

很多人开始将语文学习玄学化,说语文提分是玄学,说语文的提分是积累,诚然,阅读习惯及文学沉淀对于语文取得高分是非常有帮助的,但大多数普通高中学生就没有办法通过语文培训训练有效的达到一个10-20分的分数提升吗?

02

极简提分教学法的源起

经验丰富的老师都知道,高考,作为一个具有选拔性的标准化考试,它一定有它的考试规律,语文也不例外。而语文的提分,无非就是在正确知识体系的指导下,不断练习同类题型,直到内化成学生的语文能力。

可如今高考学子的现状却是,对于高考语文规律性的核心技巧没有掌握,或者掌握的技巧不够实用,于是练习再多的题目,也是无用功。

为什么“道理我们都懂”,却在落实语文“提分”二字的时候,却困难重重呢?

我几乎研究了市面上所有语文教学产品,大部分产品仍然摆脱不了浓重的“文人酸腐气”。题目取得一个比一个响亮,比如“神技”“化象”……似乎学生越看不懂课程大纲,说明这个课程越厉害。可深入进去,还是看不到能够实现“提分”的核心要素。

在高考语文领域,不知不觉,我已经耕耘十年,这十年间,我上课时长达到一万多小时,带了一届又一届高三生,也研究了一年又一年的高考题。美国佛罗里达大学心理学家提出“一万个小时理论”,通过一万小时的刻意练习,不断精进,人可以在任一领域取得卓越的成就。在第十一年,我终于完善总结出一套完整的高考语文提分法,也暨,极简提分教学法。

这是开明教育创办的契机和源动力。开明,是从野蛮进化到文明。在“提分效率”方面,我们的高考语文培训还是一片蛮荒之地,而我希望开明教育能成为一束光,能够照亮前进的路途。

03

何为极简提分教学法

简,不意味着单调和不专业。就像无印良品,苹果……很多的产品设计,正是因为掌握了核心的美,有足够的专业支撑,才能删繁就简。

而极简教学法的核心主要是两点:一是,高考必考点核心技巧切片。

很多学生和老师会说,必考点不就是那些板块——文言文,作文,现代文阅读……。但我这里的高考必考点核心技巧切片不是指专题板块,而是每个专题板块下面的知识点细分:比如文言文当中虚词“而”的含义有十几种,但高考真正必考的,就只有5种,而这5种含义当中,可能只有2种是学生需要重点区分理解的;再比如作文,近年来基本都是考主旋律作文,而主旋律作文学生能够迅速有效的提分点是通过改变文章逻辑结构来增加作文深刻性——这比起文采和创意,是大部分学生都能短期习得,并通过反复训练内化的。

对这些必考点核心技巧的准确把握,是基于十年的高考语文教学时光,积累了成千上万的学生错题,将这些错题分类总结,区分难度等级,得到对于不同基础学生的高频易错点;更是基于高考阅卷等经验,深入钻研高考语文命题人思维,掌握高考语文必考的核心关键点,然后用最实用有效的方式扭转学生的语文做题思维。

二是,高效的练习。

什么是高效的练习?不仅是通过不断练习能够有提分的效果,而是通过一个题参破一类题,达到练一题,通百题的效果。于是,在十年教学经验之中,我在每个教学模块中整合出十多道“必考题”,这些题是从十多年的高考题中提炼并改编的偏题,怪题,难题,每个题目至少包含高考可能考到的2个以上的陷阱。可以说,会做“必考题”,就会做所有与之相关的一系列“高考题”。

当然,有部分同学是课堂理解了方法,但是课下练习不到位的,因为一道必考题真正要吃透,还是需要课下3至5道同类型题的反复验证。所以开明教育的团队,会跟盯每个同学的题型完成情况,即时反馈,即时解决解题过程出现的问题。

只要做到这两点,高考语文的提分便水到渠成——极简提分,因为足够实用,效果也足够直观。

04

尖子生如何突破提分困境

高考会设置难度等级以区分顶尖学生和普通学生。可作为班课教学,必然要面对的是学生能力不平衡的问题,这也是曾经我面临的一个困境——在我的课堂上足够解决绝大多数中等及以下学生的提分困局,可是,面对本身知识体系比较完善的尖子生,如果让他们大部分时间反复训练的还是中等难度的“必考题“,必然冲击高分段的针对性没有那么强。

尖子生的教学法应当更有针对性,因为他们要解决的问题是,一个6分满分的题目,如何1分都不丢;作文已经能够拿到40分,如何能够拿到45分。对于这部分学生,如何高效的补充自己欠缺的高难度知识板块,才是核心问题。现在,我想做个尝试,做一个尖子生专属班型,我称之为“开明清北班”,我希望这个班的学生能让语文成为他们冲击清北的有力武器。

区别于开明教育的其他提分教练班,这个班有准入门槛,通过考核的学生,我会专门定制尖子生专属语文提分方案,缺哪里,补哪里,用最高效的方式,迅速实现语文提分。

后续关于该班的详细招生及考核情况,会在公众号中公布,如果你有一个梦想,而语文是你实现梦想路上必须迈过的坎,更甚者,语文可以为你插上实现梦想的翅膀,我很期待可以带你一步步走进你梦想的殿堂。

小福温馨提醒

“2020年高考语文命题趋势及备考策略”

线下讲座名额已满

需要听线上直播的同学和家长

国师助手

阿历克赛·阿历克赛耶维奇·贝索诺夫·小福

欢迎来撩~

End.

高考语文应试|教育感悟|人生哲学

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