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常见标点符号误用合集,写作文再也不怕用错扣分啦!

2018-07-06 14:38:33来源:

原标题:常见标点符号误用合集,写作文再也不怕用错扣分啦!

一、顿号误用

顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。容易出现下列误用现象。

1.约(概)数间误用顿号

小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……

【点拨】这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。

2.并列数字之间缺顿号。

这项任务由三四班共同完成。

【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

3.集合词语间误用顿号

“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

【点拨】“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。另如,“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。

4.不顾内容层次的滥用

来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

5.分句之间误用顿号

今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。

【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

6.语气词后误用顿号

花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。

【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。

7.连词前面误用顿号

参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

二、逗号误用

1.并列词语之间误用逗号

我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。

【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。

2.不顾内容层次的滥用

这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。

【点拨】“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次。当然,层次间关系除并列外,也可能是承接、转折、因果。

3.在话语人的最后误用逗号

李三问:“去哪里?”“操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。

【点拨】在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其他标点符号。

4.独立的引文前误用逗号

中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”

【点拨】完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。

5.总结语前面误用逗号

桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。

【点拨】“好一派……春光”是总结前三层,前面的逗号应该改为冒号。

三、分号误用

1.总结语前面误用分号

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

【点拨】“这是全世界都统一的”是总结前文,分号改冒号。误用原因同12,属未搞清前后关系。

2.句中无逗号直接用分号

成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风踏实;三是耐得住寂寞。

【点拨】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。

3.句中有句号再用分号

学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……

【点拨】分号同句号换位,明确层次关系。

四、冒号误用

1.句中短暂停顿误用冒号

本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

2.同一句中误用两个冒号

会议刚开始,王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到省里表扬,二是……

【点拨】冒号一管到底,一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。

3.部分引用前误用冒号

《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。

【点拨】此句引文仅作句子成分,冒号删。

4.同一人话语未完误用冒号

“学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”(04天津)

【点拨】“二字”后用逗号,冒号应换为逗号,因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。

五、问号误用

1.非疑问句用问号

要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?

【点拨】整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或反问)才用。有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不用问号。该句前一问号应为逗号,后一问号应为句号。

2.选择问句多用了问号

今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

【点拨】选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。注意:这里强调的句子是一个。

3.选择问句句群少用了问号

站在他们前头领导他们呢,还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢,还是站在他们的对面反对他们呢?

【点拨】由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。

4.倒装句之间误用

“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

【点拨】引号内属于成分倒置,是一个句子,因而只能有一个句末点号,否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法:问号改为逗号,“同志们”后用问号。另外,感叹号、句号使用也存在这一错误,如:①多美啊!济南的冬天。(主谓倒装)②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装)都属误用。

特别提醒:反问的语气强烈时,可以用叹号而不用问号。如,哪里有跌得这样厉害的!

六、省略号误用

1.与“等”并用

参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

【点拨】表列举的省略号功能和“等”“等等”相同,只能保留其一。

七、破折号误用

1.与“即”“就是”等词并用

生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。

【点拨】此处破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思,只能保留其一。

2.少用了破折号

我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。

【点拨】“秦山第二核电厂”是解释前面的,且属于句子的有机构成部分(否则用括号),前面应加“──”,去掉引号。

八、书名号误用

1.误用于课程、机构、会议、活动等名称

他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。

【点拨】书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称,而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此,乃机构名,可用引号表示强调。

九、括号误用

1.非注释语误用括号

出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

【点拨】括号里的话是用来注释前文的,判断其使用是否恰当,要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,不应使用括号,应删去,在“地址”后面加逗号。

2.括号位置错误

①写文章应力求“句无余字,篇无长语”。(姜夔《白石诗说》)

②地上本没有路,走的人多了,也便成了路(鲁迅《故乡》)。

【点拨】括号里的文字如果是注释句中的一部分,括号应紧贴被注内容之后,如①句的句号应后移至括号完;如果是注释整个句子,应放在句号外,②句的句号应提前到“成了路”后。

十、引号误用

1.滥用引号

当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。

【点拨】根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知,句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,因此加引不当,属于滥用,应去掉。

2.非直接引用误用引号

吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”

【点拨】此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。

3.加引范围不清

耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。’”

【点拨】此题有两处错误:一处是加引范围不清。一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。

4.引语末标点位置错误

①陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外”。

②作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”

【点拨】引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。故①②恰好用反。特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如,鲁达走到门前,叫声“郑徒!”;引号中还有需要引用的再用单引号。

标点符号歌

句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。

逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。

冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。

问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。

引号(“ ”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。

话里套话分单双,里单外双要记牢。

省略号(……)六个点,表示意思还没完。

破折号(——)短横线,表示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。

圆括号( ),方括号[ ],注解文字放里边。

学标点,并不难,多看多练才熟练。

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