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中考作文指导:抓好五点半命题作文命门

2018-06-13 14:16:41来源:

原标题:中考作文指导:抓好五点半命题作文命门

一、半命题作文的特点 半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点,其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比,半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力,为考生提供了更为广阔的思维空间,也给考生提供了更大的写作自由。

与过于灵活的话题作文相比,半命题作文在题目中设制了一定的限制,规定了大致的写作范围,因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时,多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息,考生只要用心思考,就不难写作。如“ 是一把双刃剑”,一看“双刃剑”这个词,考生马上可以断定:“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”,写作时需运用辨证思维,从正反两个方面来写(审题);文章适合写议论文,写记叙文亦可(定体);既要写正面事例,也要写反面事例(选材);文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解(立意)。

有的半命题作文,还直接给出了文章体裁。如“我和 的故事”,命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示,大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。 然而,考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”,因而这种作文形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时,均要受到一定限制,处理不当,“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时,若不独运匠心,便极易发生或拟题雷同,题材撞车;或题目空泛,大而无当;或填词随意,文不对题;或词性错误,语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”,每一位考生朋友都应引起注意。

二、半命题作文的补题类型 半命题作文的补题,简而言之,有两种类型:或命题中不作提示,由考生自由拟题,如“拥抱 ”;或命题中列出几个词语,提供考生参考,如“我找回了 (自尊、自信、友谊、母爱等)”;总的来说,主要包括如下六种类型:

1.补前半部分。如“____之乐”“ ,触动了我的心灵”“ 让我陶醉”“ 需要我”“ (懂得、学会)感谢”。

2.补后半部分。如“十六岁,我多了一份 ”“家庭的 ”“想起了 ”“精彩 ”“学会 ”“分享____。

3.补中间部分。如“我与 (小草、春天、智者、母亲等)的对话”“生活因 (音乐、读书、挫折、爱等)更精彩”、“当 的时候”“发生在 的纠纷”“我与 交朋友”

4.补前后两部分。如“ 夸我

5.补前、中或中、后部分。如“我想让 (自己、家庭、江河等)更 (成熟、和睦、洁净等)”

三、半命题作文的补题方法 补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。

具体来说,半命题作文的补题,应遵循如下几条原则:

1.扬长避短,熟悉为先、 每个考生所擅长写作的文体往往是不同的,惟有扬长避短,方能奏凯考场。近年来各地的考场作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时根据自己的文体特长,选填相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。 考场作文是一种“速成”作文,很难有充裕的时间来选材、构思。因此,考生在补题时,所选择的词语,应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容,须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事,才能有话可说:有情可抒、有感可发。如河南题“我深深感受到了 ”,题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等(也可不受以上词语限制,自行选词填补),很显然,任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受,这时他们就必须“趋熟避生”。

2.创新求异,独树一帜。 为半命题作文补题,最易题目雷同、题材“撞车”,为避免这一点,考生在补题时,要充分运作求异思维。选词所表现的内容,最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过,甚或根本遇不到、想不起、写不出的。

为此,应尽量选择自己亲身经历过或足发生在自己身边的生活事件,尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词,最好跳出提示,另选新词补题。如河南卷文题一“我与 (小草、春天、智者、母亲等)的对话”,多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词,但有一位考生却自出机杼,将文题补为“我和崇高的对话”,抒写自己一次真实而独特的心路历程,呼唤崇高人格的回归,充满情趣、理趣。 文有鲜腐之分,题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势,全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开,联想和想像越奇特,则与其他考生的区分度就越高,内容就越新颖鲜活,文章就越能独树一帜。 3.力避空泛,小处切入、 补题虚空浮泛、大而无当,是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文,字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,诚非易事。因此补题时就应“就实避空”,因为题目越空泛,相应地写作范围就越广,选材、组材的难度也就越大。

半命题作文命题中设置的思维空白,为考生展开自由联想提供了一个广阔空间,可补入空白处的词语很多很多,一些考生往往就拿捏不准,如无锡市作文题“精彩 (一幕、瞬间、人生等)”,按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题,也非常不错,然而却有考生为了“创新”,将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类,范围越扩越大,文题越变越虚,最后写出来的文章大而空、虚而浮,事与愿违。 因此,要写好半命题作文,最好“小口径切入”,题目不要补得过大。

如济南卷文题一“拥抱 ”,很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”,等等。不是说这样的题目不可以写,而是说因为它们涵盖范围过大,写起来较难把握,容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类,经营起来,可能难度会变得小一些。有一种以具体事物人题的补题方法,可有效地缩小写作范围。如昆明题目“我好想 ”,很多考生就采用此法,拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目,降低了写作的难度系数。

4.搭配得!与,合乎逻辑.、 选词补题,应注意词语之间搭配得当,合乎逻辑。

首先,要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次 ___ _,若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类,就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期,是难以界定“第一”的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词,则因为其在考生脑海留下的深刻印象,情理皆通。

其次,补题要前后照应,合乎题旨。如唐山题目“ 谢谢你”,揣摩题旨,横线上所填内容当与“你”照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”、“对手,谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系,填成了“辛苦了,谢谢你”、“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。相反,厦门题目“那一次,我读懂了 ”,考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”,文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中,领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含存文题空白处的命题意图,所补词语,既切中题旨,又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。

5.思想健康,拓深主题, 中考作文,对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中,应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌,唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康,并不是要考生喊口号、说大话、唱高调,而是说文章所表现的内容,必须体现文化和文明的正确走向,符合健康的价值观和审美观,反映建设“和谐社会”的时代潮流,力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如“ 的味道”,应该说这是一个蕴涵很深的半命题,完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是,竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”等词语,显而易见,这样的题目,内容是消极的,思想是不健康的,与正确的主题背道而驰,犯了方向性错误。 半命题作文题目补填的词语不同,主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归,还必须学会开动真情和想像的钻头,向思维深处钻探、挖掘。

大凡文章的主题,都可分为浅、中、深三个不同的层次,开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“ 的味道”为例,此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次,补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类,就滋味写滋味,必然俗气浅薄;若紧扣“味道”的涵义,往深处开掘,进入“事”的层次或“体悟”的层次,补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词,虽仍然平淡无奇,毕竟深刻多了;若再掘一锄,进入“情”的层次或“想像”的层次,补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容,兴许就能别开洞天,胜人一筹。名题精讲 【例l】请以“ 在其中”为题,写一篇文章。 要求: 1.先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美…“隋义”、“做人”中选填,也可以填其他词语。 2.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 3.文中不要出现真实地名、校名、人名等,否则会被扣分。 4.抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 5.考虑内容充实,文章不要少于500字。’

【文题解析】 这要想写好这个文题,可从以下几个方面人手:

l.仔细审清题意。 这个题目暗含着一个叙述主体——“我”,“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来,即要能写出“我”在“其、中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代词,是情感载体,没有情感载体,情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我”、“在哪里面”、“感受”这三个重要的元素,才能很好的完成此篇作文。

2.确定写作对象。 写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题,写作对象的选择很重要。首先,根据半命题作文的特点,要把题目补充完整。而试题所给的选项只有四个,我们可以突破这四个选项,有更多的选择。诸如可以填:爱,乐,美,苦,自豪,甜,思,痛,真情,温暖,幸福,正义,道义,力量,理解,理想,宽容,文明,礼让,骄傲,和谐,鼓舞,梦想,光明,等等。可以看出这些词以褒义词为主,这就是决定了所写的主题应为健康的和积极向上的。另外选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性,不要选读起来不通顺的词语。

3.明确文体特点。 虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”,但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感,要有细节描写,场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像,大段大段的引用故事,没有自己的经历,缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文,散文不像散文,文体不明,思维混乱。

4.选好立意角度 ①可以写阅读中的乐;实践中的趣;交往中的情;见闻中的美。 ②可以写下棋,弹琴,听音乐,练书法,跳舞,参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。 ③可以写亲情,通过叙写冲突、误解,揭示背后是关爱,亲情无价,亲情永恒。比如有位同学的构思就很好:通过自己迷恋上网,写与父母之间的矛盾冲突,进而揭示父母深沉的爱子之情,这样的文章就很容易得高分。 ④可以写友谊,同窗,师生,邻居,表达眷念,不舍,温馨,温暖,友谊之树常青。 ⑤可以写大爱,写感动中国人物,揭示其精神内涵,灵魂美质。 ⑥可以写爱国心、责任感等。 ⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。

【满分示例】 幸福在其中 记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福! 忽略了春天的第一抹新绿,因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝,是姥姥亲手为我做的,它是一只雄鹰。姥姥总是说,我现在是一只小雏鹰,终有一天,我会脱离他的怀抱,挣脱那一线的束缚;姥姥也总是说:我一定会成为一只雄鹰,飞向辽远的天际,寻找属于自己的天空,可是,小小的我可答应不了这些,只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳,“践踏”着忍冬的新苗,痴痴地望着幸福的轮廓! 黯淡了夏夜的第一颗星辰,因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里,我是灰姑娘,是小红帽,是白雪公主……姥姥的故事似乎讲也讲不完,我每次都躺在姥姥怀里,缠着姥姥接着给我讲故事。

于是,姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和一个小和尚,老和尚在给小和尚讲故事,从前有座山……微合了双眼,静静地倾听幸福的心跳! 遗忘了深秋的第一片落叶,因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植物,只知道他一年四季都是青的,就姑且唤它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜爱的植物,姥姥说它生命力很旺盛,不娇贵,好养活。一次,我生病了,很严重的病,姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它,逼眼的绿,很是动人,细细的欣赏幸福的颜色! 冷落了初冬的第一朵雪花,因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天下间最美味的食物,是我茶余饭后的最爱,可香可甜了!每到冬天,姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早的下肚,就在路上双手捧着取暖,任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。

到了座位上,再小心地掰开来,细细地品尝,慢慢咀嚼幸福的滋味! 时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆,时光一去不复返,回首往事,我明白了,这就是幸福。姥姥的爱无声,姥姥的爱无语,姥姥的爱任我在其中畅游。姥姥的爱,幸福在其中!

【点评】 1.构思精巧,思路清晰。文章主体部分采用排比段的形式,以“季节”为序,从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰,给人以整齐之美。开头结尾扣题自然,遥相呼应,结构严谨。 2.感情真挚,语言生动。文章以清新的笔调,精细的描写,再现了自己成长中的美好}己忆。字里行间流动着对姥姥的无限感激之情。语言鲜活灵动,极富穿透力。比如文章开头的句子:“记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。 3.选材典型,感人至深。文章选材很有特点,很符合儿童的心理。春日放风筝,夏夜听故事,深秋的常青藤,初冬的烤红薯,像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱,读来生动感人。

【同类拓展】 以《在 中成长》为题写一篇作文。 要求: 1.文体不限(诗歌除外);补充题目 2.字数不少于600字; 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

五星集训1.(2014年齐齐哈尔)作文题目:给自己一个 请将题目“给自己一个”(希望、微笑、机会……)补充完整,写一篇文章。

2.( 2014眉山)请以“只是因为 ”为题写一篇作文。 要求:(1)从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个,填在横线上,将题目补充完整。(2)文体自选,不少于600字。(3)不得出现真实的校名、人名。

3.(2014牡丹江)文题:生命中什么是可贵的? 真挚的情感是可贵的:亲情、友情、师生情…… 美好的品德是可贵的:善良、执着、勤劳…… 幸福的点滴是可贵的:一个眼神、一个微笑、一句叮咛…… 将题目“ 是可贵的”补充完整,写一篇文章。

4.(2014辽宁丹东)作文题目:阅读 阅读带给我们快乐,阅读伴随我们成长。一双慧眼,带我们阅读大千世界:阅读书籍,从名家作品中学会对人生的思考和感悟;阅读自我,从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤;阅读父母,在生活细微处感悟亲情的无私与博大;阅读青春,在菁菁校园里回忆师生的真情与感动;阅读自然,在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒…… 请以“阅读 ”为题目,写一篇作文。要求:①把题目补充完整后作文。②文体不限(诗歌除外),不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整,书写优美,卷面整洁。

5.(2014遂宁)中考作文题目:触动心灵的

6.(2014襄阳)中考作文题目:以 的姿态前行

7.(2014湖州)中考作文题目:半命题作文,请以“ 归来”为题目,写一篇不少于600字的文章。

8.( 2014烟台)中考作文题目: 征服了我 要求:①请在横线处填上合适的词语,将题目补充完整,然后写作;②文体不限,不少于600字(诗歌不少于30行);③文中不得出现真实的人名和学校名。

9.(2014清远)中考作文题目:那儿 名校预录

10.(2014崇左)中考优秀题目: 伴我成长

11.(2013青海)站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,你所走的每一步,总是有人相伴,有情相拥,有物相随:含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友,无微不至的关爱、循循善诱的教诲,爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯…..请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧! 请以“ ,与我同行”为题,先将题目补充完整,然后写一篇文章。

12.(2014台州)题目:原来 还在 ,

13.(2014江西)题目:带着 出发 ,

14.(2013济南)题目:几点 在心头

15.(2012江西)题目:有时,我也想

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