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2018年全国名校模拟高考作文题立意专家解析6(下)

2018-05-15 14:31:39来源:

原标题:2018年全国名校模拟高考作文题立意专家解析6(下)

6、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

(1)君子欲讷于言而敏于行。(孔子)

(2)大言不惭,则无心为志。(朱熹)

(3)言论的花儿开的愈大,行为的果子结的愈小。(冰心)

(4)一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。(汉·司马迁《史记·平原君列传》)

(5)他,是口的巨人。他,是行的高标。(臧克家对闻一多的评价)

读了上面五个句子,你对“言”和“行”的关系有怎样的感悟与思考?请以其中的两三句为基础确定立意,写一篇文章表达你的看法。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【专家解析】:本题为选择性材料作文。题目提供的五句话分别从不同角度阐述言与行的关系。题目给出了两个任务,一是结合上述两到三个观点立意,二是阐述言与行的关系。写作时,可以从言与行对立角度立意,可以从言与行一致角度立意,也可以从不同环境下言与行价值转化立意。但无论从哪一角度立意,必须紧扣题目要求,对观点有较为深入的思考,并且从文化层面和实践层面联系社会生活实际或个体人生体验加以阐析,依据题目的各项要求完成写作任务。

7、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

马可·奥勒利乌斯:存在物就像是奔腾不息的河流,事物处于不断变化之中。

董仲舒:道之大原出于天,天不变,道亦不变。

白岩松:人生中总有一些不变的东西,用这些不变的东西才能去应对身边的那些变。

要求:综合材料内容及含义,选好角度,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【专家解析】:这是一道以名人的话为材料的新型作文题,对于此类作文题,要先读懂名人话语的大意,抓住些关键词句,然后再联系社会现实构思立意。①马可·奥勒利乌斯的名言可理解为事物总是处于变化发展中的,要用发展的眼光看问题,勇往直前,学会变通。②董仲舒的观点是以不变应万变;③白岩松的观点是坚守那些不变的东西,例如优良的文化传统,继承与传承优良的传统,用人生中优良的思想或事物来影响或改变那些不好的思想或事物。也可综合起来,用辩证的观点来立意。

8、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

1月24日,“穷游者”孙永得到杭州警方救助并被送到了当地救助站,工作人员在登记后发现,孙永这个27岁的甘肃小伙子,四年多时间内,在全国一共被救助过234次,他每次出去游玩花掉自己的钱后,就去救助站寻求救助。据了解,目前救助站工作人员已为孙永购买了回家的火车票,但孙永向民警表示“还是会中途下车,继续旅行”。(1月31日《北京青年报》)

这一事件引发热议:有人认为,孙永被救助符合国务院《社会救助暂行办法》中关于“保障公民的基本生活”和“救急难”的规定;也有人认为,孙永的情况不属于《社会救助暂行办法》中“对生活无着的流浪、乞讨人员提供临时食宿、急病救治、协助返回等救助”的范围;也有人提出,穷游是自食其力,一边挣钱一边旅行,认为孙永这样的行为不是“穷游”是“乞游”,浪费了社会救助资源……

对于以上事件,你有怎样的思考和看法?你想对“穷游者”、有关部门或社会公众说点什么?请写一篇文章表达你的观点。要求选好角度,明确对象,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【专家解析】:依据原材料,可从多个角度立意。

【参考角度】从孙永角度立意:实现"穷游梦想"不能靠救助,应自食其力。

从救助站角度立意:如何杜绝类似于孙永这样的"穷游者“占用过多的公共资源,救助站要把工作做细。

从网友角度立意:这样的行为浪费了社会资源,是道德碰瓷。

9、阅读下面的材料,根据要求写作。

近日、陕西某中学2017级高一新生的入学须知明确要求家长给孩子准备一台iPad。这件事引起了人们的热议。有人认为iPad进课堂是智慧校园的组成部分,可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,提升学习能力,将iPad作为学习工具,学习更有效率。但也有人担心孩子自制力差,认为孩子会用iPad玩网络游戏,从而影响学习,而且iPad价格不菲,会给贫困家庭增加不必要的经济负担。

对于这件事,你怎么看? 请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【专家解析】:试题分析:这是一道时评类的材料作文,材料的内容是学校要求给学生配iPad,后面提出两种截然相反的观点,赞同的认为可以提高学习效率,反对的认为不好管理且会增加家庭的负担,由此可从赞同的角度立意,如教育教学要与时俱进,手段应该多样化;工欲善其事,必先利其器;可从反对的角度立意,如,目的大于手段,不能舍本逐末;形式要切合实际;还可综合立意,如合理安排,注重引导。行文时注意观点明确,论证成分,体系那层次性,如从反对的角度看,首先分析“目的”和“形式”的关系,然后提出解决的方式,可以到微机室中查阅资料,使学校的资源利用率最大化。

点睛:

时评写作,最重要的环节就是就事论事,就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别,一是赞扬式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。二是批评式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式,即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上,分为就事论事和就事论理两类。就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据。就事论理,是对所评之事进行具体深入分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。

10、阅读下面的材料,根据要求作文。

孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话,劝告学生做到“五个珍惜”,即请珍惜当下;请珍惜他人;请珍惜自己,特别是你的健康;请珍惜你内心的渴望,而不要忽视它、压抑它、甚至掐灭它;最后,请珍惜我们这个伟大的时代。

对于以上“五个珍惜”,你有什么感触或思考,请你选择两到三个“珍惜”,使之形成有机联系,写一篇文章。要求不脱离材料,自定文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【专家解析】:审题立意简析:

(1)请珍惜当下

做好每天的事情,不要给自己太多懈怠、拖延的理由。从第一步开始、从每一步积累。珍惜当下、认真做好手头的每一件事情,并且,在自己的能力范围内尽量做到极致和卓越……

(2)请珍惜他人

要学会珍惜彼此:珍惜师生情;珍惜同学情;珍惜朋友情,不要把从别人,甚至你的父母那里得到的一切看做“理所当然”,而要心存感激,常思回报。但是,这种珍惜是对真的、美的、善的情感的尊重和顾惜,是在无关重大是非原则问题时表现出来的宽厚和宽容。而如果触了底线,绝对不要迁就和纵容……

(3)请珍惜自己,特别是你的健康

不要因为年轻就肆意透支你的身体。“健康是一种自由——在一切自由中首屈一指”。一定要平衡好学习和锻炼身体的关系,做德智体全面发展的青年人……

(4)请珍惜你内心的渴望,而不要忽视它、压抑它、甚至掐灭它

做自己喜欢的、擅长的事情,而不要人云亦云、心浮气躁;不要去跟别人攀比,做最好的自己足矣,从而收获更多的淡定和从容,更多的积淀和突破,更多的喜悦和快乐……

(5)最后,请珍惜我们这个伟大的时代

因为,我们赶上了改革开放的伟大时代,这个时代给予了我们每个人机会。中国在不到40年的时间里成为世界第二大经济体,人民的生活水平得到了极大提高,我们离中华民族伟大复兴的目标越来越近。但是,任何一个美好的时代,都不是凭空而来的,它是万千建设者们,筚路蓝缕、艰苦奋斗创造出来的。我们一定要珍惜这个伟大的时代,而最好的珍惜,就是为这个时代做出我们应有的贡献……

请你选择两到三个“珍惜”,使之形成有机联系。这是这篇作文给的两个“任务”。第一个任务:同学们在写作的时候要么选择两个“珍惜”,要么选择三个“珍惜”,选多选少都是不符合要求的。

第二个任务:使之形成有机联系,这是写作的难点。一篇八九百字的文章最好集中凸显一个主题,那么学生选用的几个“珍惜”之间必须要有有机的关联。只有找准了连接点,才能达到有效融合,主题集中。考生勾选两三个“珍惜”不难,难就难在找准接合点并有机关联,这是限制性任务,也是本道作文题目审题立意的关键,这需要学生具备一定的观察力、思辨力,选材组材的能力,布局谋篇的能力。从考查“思维品质”这个角度来看,这是此次作文命题最出彩的地方。

举些例子,第一个和第五个组合,“珍惜当下”和“珍惜伟大的时代”相融合;也可从“时代·个人”的融合角度立意写作,这个角度可大可小,大至时代中的个人,小至当下的自己、身边的他人,可立意为1.盛世芳华与你同行2、身体与灵魂且行且珍惜等;第三个和第四个组合,珍惜自己的“健康”和“渴望”,一个肉体,一个精神,比较容易融合;第二个、第三个和第四个组合,珍惜自己和珍惜他人,也比较容易融合……当然,还有很多其它组合,只要学生能够形成有机的联系,我们在改卷时都应该肯定,大胆给高分。

本题考查的是一篇材料作文,材料立足孙教授的“五个珍惜”,考生要注意把握住材料中心理解材料内容,

另外,孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话,劝告学生做到“五个珍惜”,这句话告诉我们,学生在写作的过程中,一定要以“学生”作为行文的前提,因为这作文材料劝告的对象就是“学生”,所以考生无论是在论证的材料还是论证的分析上,都要围绕“学生”这一特定背景,而不能行文泛化,行文泛化严重的,在40以下给分。

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